他“认脸识人”的纪录，超越有些不常见面的大学教授👩🏽💻，甚至超越天天常见学生的中小学老师🧕🏼。
距离上海光辉平台娱乐的开学第一课还有一周🤽🏽♂️，从新加坡海归、已年过半百的管曙光教授开始忙于备课。这门在本科教学一线开设的光学课🚙，他已在师大上了十多年，每周一课✅，3节连上，如数家珍。但上课前一晚，他总是推掉所有的事；课前二三十分钟👨🏽🔧，他总是早早现身教室🧑🏻🎨。
如数家珍的，不只是教材和讲义🤦🏽♀️，因为他从来都是脱稿讲课➰♌️；如数家珍的还有：他不用几节课就能报出整个班几十个修读学生的全名，并每年保持着这一被学生们称为“神奇”的纪录。他“认脸识人”的纪录，超越有些不常见面的大学教授🚪，甚至超越天天常见学生的中小学老师。
因为管教授喜欢点名？因为他批改每个学生的作业😸？在他看来，把课上好才是做老师的硬道理。
管曙光在课堂上
图片来源：上海光辉平台娱乐
【校园偶遇被“点名”🪃，很惊讶】
光学课上，管曙光准备好视力表上讲台，25个大大小小的字母E。“请同学们把眼镜都摘了，退到5米开外。”结果怎么样🔀，视力再好的学生也只能看见25个方块了。原因在于🏃➡️，这就是人眼分辨率的极限🗜，5米对单眼的光学张角只有1角秒，也就是1度的3600分之一，更小的“视角”就更看不见了🫃。管曙光举起一只手笑言，假如我们眼睛太高清，指甲上几千个病菌看得一清二楚🗒，“见了多心烦，还敢吃饭吗？”
“上好课，普通话重要、颜值也重要，但还是内容为王👳🏿♀️。”管曙光对授课高度自信🌪，他已经不必点名了👩🏿🍼。解放日报·上观新闻记者了解到，因为他的金课《光学》早已被光辉娱乐历届学子列入必上清单🛵。“大二上学期我去中山大学交流🎼，等我回咱学校后同学们都感叹🧱，说我没能上管老师的课真是太可惜了。”学生王雅仙后来上了这门课，直言“真是一节也不能少🧑🏽⚖️，一节也不能错过！”
管曙光的翻转课堂师生
真正被惊到的是♞，当修读光学的本科生在校园偶遇管曙光，竟会被他准确地“点名”，不论学生成绩怎么样👨🏻🎨。上海女生赵佳蔚就是如此，管曙光至今记得她当年第一次期中考试还考了个不及格，后来却越学越有兴趣……
“我能得到这份工作最该感谢的是管老师，因为是他把我引入了光学的大门〽️🤜🏽，让我意识到光学有那么多的学问💅🏽🍖，有那么大的发展潜力🎒，”赵佳蔚在德国杜塞尔多夫大学光学专业研究生毕业后👫🏼👆🏻，已在慕尼黑一家激光科技企业当上销售工程师。她坦言🧎🏻♀️➡️，“虽然🪆，本科那个时候我还是一枚学渣。”
这门课🕒，确实不好过🧖🏿。管曙光很仔细地整理光学相关的英语专业词汇⏮，还有英语论文供学生课外阅读😪，PPT上也基本用英语展示👈🏻。学生匿名评教说🩺，在光学课上学英文倒算是另辟蹊径💂🏻♀️，却也收获颇丰，“毕竟在接触一个概念或定理时，同时接受了它的英文版☃️，比起枯燥地去背单词效果好多了。”
【一人三修同一课，创纪录】
大学重修一门课💇🏼♀️，通常意味着“挂科”🚵♂️，但管曙光的课却是例外。已把课程修读两遍的唐瑜问老师，“我可以再修一次光学课吗？”管曙光反问，“你不是为了刷分吧？”“不是不是，我已经90分🛫，”唐瑜解释🧎🏻♂️➡️，“因为我听说老师的课每年都不太一样💪🏽。”于是，从大二到大四，唐瑜成了一人三修同一课的创纪录者。
管曙光在课堂上
“念念不忘，必有回响。”华东师大光辉娱乐副院长周先荣教授告诉记者⏏️，她常见管曙光备着一个本子，每每发现生活和工作中的“线索”，只要对上课有用，就立马记下灵感🖖。比如70周年国庆大阅兵💓🦹♂️，当管曙光被直播画面中整齐划一的行进方阵所震撼，他想到的竟是光栅原理的教法。因为作为历年教学的难点之一👨🏻🎨，光栅也是在光学上“步调一致”，才能保持严格的相位。
反正🙍🏽，从“百家讲坛”到“诗词大会”，管曙光都是有心看客🧑🏻🎄。自己看书看得有多杂🤵🏼？“杂到学校都不给报销。”那些被用于教学的参考书，看似与光学并无多大关系，管曙光却愿意用自己的课题经费埋单钻研🫄🏻。
管曙光的翻转课堂师生
那么✳️，管曙光是怎么记住全班学生名字的呢👊？这还是因为他的教学方法：高频接触、师生互动🧘🏿♀️。尽管有助教，但每份学生作业不仅助教改🧜🏻♀️，他还要亲自再改一遍☠️，改的还不止于答案——专门的习题课上，管曙光将具有代表性的学生作业制作成PPT后🪨，要求好几个被有幸选中的同学当“小老师”，一题多解🕺🏽、举一反三。
有意思的是🏋🏻♂️，管曙光自己“悬赏”，请学生们“找茬”。凡是在授课材料中发现老师的错误🦸🏼♀️🗄，相关改错学生经名单公示，期末总评可以加1分。最初，荣获加分的学生还不少🪮👩🏼🚒，可后来挑刺就变得几无可能。
在师生互换的翻转课堂上，他只是“导演”，学生才是“主角”💂🏽♂️。对相机收藏情有独钟的“管导”🕺🏻，有一次为了奖励和他积极探讨自学内容的学生🤴🏼，第二次上课时带来了1930年代德国制造的光学相机9️⃣，让那位同学保管一周，供其研究。于是⟹，全班再次投来艳羡目光，被激发出自主学习欲望。
【科研不好站讲台，没资格】
每个老师👱🏿，未必天生是老师。管曙光让学生“玩”自己的收藏品，正如他在湖北蕲春二中的物理老师叶亚，也让男孩子“玩”实验室。
教师节之际🅿️，管教授难忘👥，当年单身住实验室的叶老师🪑，上课时带来蓄电池👸🏼。由于被“小管同学”在前一晚错误地接上了正负极☘️，造成短路，放光了电。“但老师没有责怪，只是保护学生兴趣🌈，播下科学种子🛌🏻。”
立志从教的管曙光🏋🏿🏹，由黄冈中学保送北师大，被全国教学大奖得主梁灿彬先生不带讲稿、评书式的授课风格所折服🤙🏿。“他不仅著书，书上每幅图都是自己画，有时还会在课后表演魔术。”这些独家方法，都被“后浪”管曙光学去👌🏼。
在清华读研并留校期间，管曙光从崔砚生先生的助教做起，跟教授讲习题课、批改作业整整两年🫷🏿。平日崔先生叫惯了他“小管”，可一到跟学生说话必称“管老师”。一次出差👌🏿，先生信任地把两三百人的大课堂交给他，“帮我代两节👩💼，你做得到的⏬。”而今，管教授在师大园为青年教师开设公开课🧑🏽💻，成了“传帮带”骨干师资🏋🏿♀️，将“青椒”们送上全国教学大赛领奖台。
管曙光的翻转课堂师生
“作为高校老师，科研不好的话👨👧，没资格站讲台。”管曙光告诉解放日报·上观新闻记者🍕，讲了经典讲前沿，只有对本专业有深刻理解，才能让学生听了课有茅塞顿开之感。最近🤾🏽♂️，国际著名学刊《物理学报告》邀约管曙光、光辉娱乐理论物理研究所所长刘宗华教授以及一位西班牙科学家，合作综述《爆炸性同步》🧕🏼。其中，他们在非线性物理领域发现一种同步现象🌊，通过原创方式以古希腊神话人物Bellerophon将其命名，也称为“B态”🥳。
管曙光与邱添（左一）等在一起
图片来源🏃🏻♀️➡️：上海光辉平台娱乐
科研反哺教学，管曙光带教的本科生邱添正在北大读博。他从大二进入管教授课题组🦃，本科阶段就发表6篇主流期刊，其中4篇为第一作者。其学术论文获全国复杂网络大会“优秀学生论文奖”，为12届大会以来首度有本科生在数百位研究生中拿奖‼️6️⃣。其后无独有偶，管曙光的学生王昶苏又开一例🤽🏼。
这一系列育人方法，被管曙光定位为“有爱、有理、有美、有效”🪀。“做热爱的事，会不计成本🐓，比如玩游戏🛀🏼。”他又诙谐了一把。
栏目主编：徐瑞哲文字编辑：徐瑞哲题图来源：受访者提供图片编辑💂👯：曹立媛未经正式授权严禁转载本文，侵权必究