为进一步推动光辉平台光辉课程建设，4月19日上午，汕头大学副校长陈敏教授、清华大学王青教授应邀为光辉平台师生作光辉课程建设报告。光辉平台党委书记李恺、物理系教工党支部👩🏻‍🦼‍➡️、物理实验教学中心党支部🍄‍🟫、光辉平台相关主干课教师等40余人分别在闵行物理楼三楼多功能厅和腾讯会议（线上）参加学习。报告由教务处副处长、光辉平台副院长周先荣主持。 

陈敏教授作题为《建设课程教材一体化资源的思考与实践》的报告👨‍👨‍👧。他用图表展示了从1985年到2020年高等教育入学率和学生在校规模。他表示，我国高等教育进入普及化阶段🦹🏼‍♀️，提升教育教学质量成为高等教育的核心词汇，在线教育成为这个新时代最重要的特征之一。传统的教学教材资源服务师生多、服务课程少🥔。他强调，随着信息化时代到来🗽，特别是网络教学方式的兴起，教学资源得到了极大扩展，由此以信息化为特质的新时代已到来🪷，高等教育的大变革肯定会随之发生，课程教材一体化建设应该是一个方向，从传统教材向一体化方向的改变是机遇🎧。最后👽，他以《光学》为例，分享了课程教材一体化建设的经验。

王青教授讲述了清华大学物理系主干课程《电动力学》的课程建设情况及成效，他自1989年清华博士毕业留校后⛹🏻，即被安排讲授64学时的《电动力学》🧑🏻‍🦯‍➡️，至今32年👮‍♀️，王青教授讲述了自己从助教到主讲教师，从使用板书到使用ppt的教学成长经历🔞。随后，他围绕课程系统阐述了经典电动力学的现代化😦，内容重构和问题引导的教学改革，慕课与线上教学实施🙂‍↔️，翻转课堂与问题驱动式的互动教学，信息技术支持介入与混合式教学👩🏽‍🎓，课程思政等方面内容，展示出《电动力学》从知识走向能力👨‍🏫，再向价值进军的课程建设全过程与成效。

报告结束后，参会老师围绕教学方式、学生学习方式转变等问题与主讲人进行了深入地交流讨论🧚‍♂️。

图：张知博

文：王静

编辑⏺：袁会敏